吉兰丹大学携手ArcGIS推进地理空间科研合作 专题工坊同步开班

马来西亚吉兰丹大学近日正式启动ArcGIS地理空间科研合作计划，并同步开设专题工作坊，面向全校教师开放地理信息相关创新研究项目的申报通道。

据了解，该计划由学校方面与Esri马来西亚团队共同推进，旨在把地理信息系统（GIS）技术更深入地嵌入各学科的科研实践之中。启动仪式上，校方研究管理部门负责人表示，地理空间分析方法在环境监测、城乡规划、灾害管理、农业与旅游等领域的需求正在上升，学校希望通过这次合作，让不同背景的教师都能掌握并使用ArcGIS工具。

配套举办的专题工作坊为期数日，内容覆盖ArcGIS Pro基础操作、空间数据采集与处理、专题制图、空间统计分析以及StoryMaps成果展示等模块。授课采取“讲解加实操”的方式，参加者自带研究课题，在讲师指导下完成从数据整理到地图呈现的完整流程。工作坊还设置了案例讨论环节，围绕如何把空间思维融入立项论证和论文写作展开交流。

校方介绍，参与工作坊并提交研究计划的教师，可申请由合作方提供的软件许可、技术支持和项目孵化资源。研究方向不限学科，只要研究问题涉及空间维度，均可申报。评审将侧重选题的创新性、数据方案的可行性以及成果的应用潜力。

一位参加培训的教师提到，自己此前做的是村落社会经济调查，一直想尝试把问卷数据落到地图上，但不知道从哪入手，“这次工作坊把流程走了一遍，回去就能动手做”。

该计划是吉兰丹大学推进跨学科科研能力建设的一部分。校方表示，后续还将根据申报情况组织进阶培训和项目路演，推动形成一批有区域特色的地理信息研究成果。申报截止日期及具体要求已通过学校研究管理平台发布。

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