美兰大学执行总裁一行到访江西科技学院，洽谈联合办学、学分互认、硕升项目落地细节

美兰大学执行总裁一行到访江西科技学院，双方在行政楼会议室就联合办学、学分互认及硕升项目落地细节进行了座谈。江西科技学院副校长及国际教育学院相关负责人参加。

座谈会没有太多寒暄。美兰大学方面先介绍了该校目前在国际合作项目上的基本框架，重点提到与国内高校开展学分互认时遇到的一些实际操作问题，比如课程代码对接、学时折算标准不一致等。江西科技学院方面则把现有几个中外合作项目的运行情况做了说明，包括学生语言成绩分布、前两年课程匹配度等数据。

联合办学这块，双方谈得比较细。美兰大学提出可以在商科和信息技术两个方向先做试点，采取“2+2”模式，但对方也直言，课程衔接上需要江科这边在前两年嵌入几门美兰的线上基础课，否则到了那边学生跟不上。江科方面问及师资派遣和教材使用的问题，美兰表示前期会派两名协调员常驻，教材以美兰提供电子版、江科自行印刷的方式解决。

学分互认的讨论稍微有些来回。美兰大学执行总裁提到，他们学校对实践类课程的学分认定一直比较谨慎，江科这边有不少实训学分，能不能转、转多少，需要双方教务部门再拉一个清单逐门对。江科国际教育学院的一位负责人接话说，之前跟其他海外院校也做过类似的对标，可以先把核心专业课的学分互认做起来，选修课和通识课后面再分批推进。双方同意下个月各出一个人，组成一个小组先出草案。

硕升项目是这次会谈里比较实在的一块。美兰大学方面介绍了他们的硕士预科通道，学生完成江科三年课程后，如果语言达到相应要求，可以去美兰读一年衔接课程，再进入硕士阶段。江科方面关心的是语言门槛能不能弹性一点，比如接受多邻国成绩或者内部测试。美兰那边没有当场松口，说回去跟语言中心商量，但表示可以先把课程大纲发过来，让江科这边看看匹配度。

会谈大概持续了两个小时，中间没有安排茶歇。结束后双方在楼下合了影，美兰大学执行总裁临走前跟江科一位负责老师说，先把课程清单对清楚，别的后面再说。江科方面表示这周会把相关专业的人才培养方案整理出来发过去。至于联合办学的协议文本，双方都没有提具体签署时间，只说是“争取上半年拿出一个框架”。

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