吉隆坡建设大学办教学创新大赛，AI进课堂成硬指标

吉隆坡建设大学（IUKL）上周在校园里办了第七届教学能力创新大赛，2026年度。跟往年不太一样，今年评委手里的评分表上，“AI教学工具应用”和“项目式教学”各占了一栏，权重不低。参赛教师得在十五分钟里讲清楚自己怎么把这两样东西揉进课里，还得拿出学生作业或者课堂录像当证据。

现场看了几组。有位教结构课的教师把AI生成的结构模型直接扔给学生挑错，学生得在模型里找逻辑漏洞，找着了还得改。另一个做项目管理课程的团队干脆把课堂搬到了线上协作平台，学生分组跟马来西亚本地建筑公司做虚拟投标，AI负责出模拟竞争对手的报价，学生要在一堆数据里判断哪家是真威胁。评委席上有人低头记东西，有人直接问“你这AI工具学生用不用花钱”。

比赛持续了两天。据教务那边的人说，参赛课程比去年多了将近三成，其中不少是冲着“精品国际化课程”那个名额来的——评上的课程后面会进学校的国际课程库，面向海外合作院校开放选课。一位没进决赛的教师在场外抽烟时聊了两句，说自己课上也用了AI，但“用得不深，就是让学生用AI查资料”，评委问了他一句“那学生自己思考的部分在哪”，他没答上来。

评审组组长在赛后简单说了几句，没念稿，大意是今年不少课在“项目”上下了功夫，但AI这块有的还停留在工具展示层面，跟课程目标贴得不够紧。他提到有个课程把AI当“陪练”用，让学生跟AI辩论一个设计方案的优劣，AI扮演反方，学生得现场回应，“这个思路评委觉得可以”。

获奖名单没当场公布。教务那边说要再核一遍材料，特别是学生反馈的部分。有一门入围课程的学生在匿名评价里写了句“老师用AI出题，题目比他自己出的还刁钻”，这话被评审组拿去当参考了。至于最后哪几门课能进国际课程库，得等到下个月。

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