砂拉越大学71个项目获MyRA星级认定，社区服务从“做活动”转向“留痕迹”

砂拉越大学上周举行社区成果表彰仪式，71项本校社区服务项目获评MyRA三星及以上评级。现场没有铺红毯，签到后大家端着茶站成几圈，有讲师还在改简报，气氛更像一次项目复盘会。

这71个项目覆盖服务学习、乡村帮扶、校园共建等六大类别。校方在仪式上逐个点名致意，但没有安排长篇致辞，只让几位项目负责人用五分钟讲进展和卡点。一位负责乡村帮扶的讲师提到，团队在偏远长屋区做水质监测，前两轮数据都因雨季取样不稳定，第三轮才把方法调稳，“评级是其次，主要是终于能跟村民解释清楚我们到底在测什么”。

服务学习类项目数量最多。有小组把课堂搬进社区市集，学生轮流做记录和访谈，回来后整理成社区问题清单。负责老师私下说，这类项目最难的不是活动当天，而是学期结束后怎么不散摊，“人一换，线索就断，所以我们这次把交接表也做进了成果材料”。

校园共建类项目里，有团队把闲置空间改成共用学习角，也有团队做无障碍动线排查。评审反馈中提到，部分项目在“可持续性”一栏写得偏虚，建议后续把维护责任和经费来源写实。仪式结束后，几名负责人围着评审问细则，有人边听边在手机备忘录里记，说下一轮要提前把社区对接人的角色写清楚。

MyRA评级在马来西亚高校社区服务评价中常被用作参考，三星及以上意味着项目在策划、执行和记录上达到基本规范。不过现场也有讲师坦言，评级材料准备占了不少时间，“有时候写报告比做项目还累，但没记录又确实说不清做过什么”。

校方表示下一轮会调整申报模板，减少重复填写项。至于这71个项目接下来怎么跟进，负责社区事务的办公室只说“会按类别分组看”，具体安排还没定。

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